“怎么还没有想出来吗”易老师等的有点不耐烦了，其实他也没有等多长时间。
“易老师，写诗可不容易，这才没有多长时间呢。”林雪忍不住说道。
易老师老脸一红，他确实显得有点着急。
“那好，就再等你一会儿。”易老师挥挥手。
“不用了，我的诗做好了。”金风眼睛发亮。
“做好了你上来写一下。”易老师有点惊讶，这么快就写好了不会是瞎写的吧
金风大大方方的走上黑板，在左上角写下了五个大字“春江花月夜”。
别的不说，这个名字就符合易老师要求的几个意境，而且还是全部都包含了进去。
“名字起的不错，就看内容如何了。”易老师更加关注的是内容。
“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”
第一句出来之后，易老师瞬间就被镇住了，春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来，这里的“生”字写的真是棒，把明月给写活了，难道自己随手点的人，就能写出如此强悍的诗歌吗
金风没有停下来，易老师本来以为金风只会写一首绝句或者是律诗，没想到居然是长诗。
一气呵成，金风的字是经过苦练的，写的还算是不错。
“滟滟随波千万里，何处春江无月明
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月江月何年初照人
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子何处相思明月楼
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。”
金风写完之后，将粉笔随手放在了讲桌上。
这首诗可是张若虚的名篇，张若虚这人不知道什么时候生的，也不知道什么时候死的，就知道他叫张若虚，连字和号都没有，这人只留下了两首诗，其中一首就是这篇春江花月夜，被誉为“孤篇盖盛唐”传世名作。
易老师惊讶的都快说不出话了，他教了一辈子的古文学，平时也喜欢写一些古诗古文，可以说在华夏古文界也是有着一席之地，可是最近一段时间，他是备受打击的，一个从来不来上课的金风写出了水调歌头这首词。
现在居然有蹦出一个不知道从哪里冒出来的家伙，写了这首春江花月夜。
这首诗的题目就很有趣，以春、江、花、月、夜这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。整首诗由景、情、理依次展开，第一部分写了春江的美景。第二部分写了面对江月由此产生的感慨。第三部分写了人间思妇游子的离愁别绪。
虽然全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，但又以月为主体。
“月”可以说是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。
月在一夜之间经历了升起、高悬、西斜、落下的过程，情也发生了变化。
名作，易老师不傻，反而对于古文很有研究，他认为这首诗绝对可以称为名作，以后想要写月亮可就难了。
“易老师，你的话还算数吗”金风见易老师半天不说话，忍不住问道。
“什么话”易老师这才反应过来。
“你说了，只要我写出来，你就让我过古文学这门课。”尽管上边会帮助金风做好安排，但是金风还是希望靠着自己的本事来解决这个问题。
“当然，我说话非常算数，我绝对给你过，只是你叫什么名字”过不过全都是易老师的一句话。
“我叫金风。”金风报上了自己的大名。
这又给易老师的心口上来了一刀，金风，那个受到特殊照顾，那个写出了水调歌头的家伙。
第六十九章金风很忙
易天今天很不爽，但是有非常爽，不爽的原因是一个长久不来上课的学生让他很难堪，爽的原因是因为这个学生真的有才华。
看着手里的春江花夜月易天是爱不释手，这首诗歌写的真是不错，易天非常想要将这首诗推荐给自己的好友们。
作为国内数一数二的古文大家，易天有着一套自己的圈子，这个圈子里的人都是喜爱古诗文的人。
易天将这首诗发到了天南海北的朋友手里。
很快这些人就回复了。
“我去，这首诗不是你写的吧”一个人问道。
“先不告诉你们，你们看这首诗怎么样”易天想要听听其他人的评价。
“怎么样神作啊，绝对的神作。”
“这首诗写的太棒了，到底是谁写的”大家都焦急的问道。
“是我的一个学生。”易天终于可以如此说道了，尽管这个学生压根没有来上过课，但是