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资料。”

李凡拿出笔记本来到台上,有工作人员将之连接好投影仪。

而此时,台下很多看了议题内容的人也都显得愤懑不已,略显激动。

李凡点开一段视频,视频内容借着投影仪投射在了幕布上。

视频内容:一所高中正在举行国学讲座,这位不知何方神圣的大师劝导学生们要敬爱父母,每日务必给父母叩头请安,给父母洗脚,整个讲座大肆煽情,搬出众多大道理,最后来了一句子欲养而亲不待,惹得现场几千位师生抱头痛哭。

李凡摁下暂停键,道:“诸位前辈瞧瞧,这就是咱们现在最流行的深入校园的国学讲座。给父母叩头洗脚就代表孝顺了那现在整个社会上就基本上没有孝顺的人了,恕我直言,咱们在座各位前辈,可能都大不孝”

众人笑声顿起。

李凡:“父母在不远游就代表孝顺了那咱们各所高校为了弘扬中华传统美德,必须要更改高考制度,当地大学只许招生本地学生;各家公司响应传统美德也不许录用外来人员,然后,我国特大城市深湾,很快就会变成一座空城;而我们00后,以后也注定生不出混血宝宝了。

这是典型的大搞形式主义,还恬不知耻地扯什么古代孝顺父母的一例例故事,恣蚊饱血、卧冰求鲤、埋儿奉母等等,这是对国学的亵渎,是对青少年的毒害。如果我是司法机关,必判他们妖言惑众罪和虐待青少年罪

什么是孝顺古时候的社会氛围有古时候的传统,而今天,有咱们和父母的新的相处之道,用古时候的规矩来限制今人的生活,就好比把wifi丢到古代,统统格格不入”

掌声又不自觉地响了起来。

李凡继续播放视频,接下来则是这简短的两分钟视频的尾声。

视频里:讲座完成,很多学生在排队买书,书名叫做国学经典孝子手册。定价98元,作者是该“国学大师”。

李凡在播放下一个视频的时候,提醒了一句,“哦对了,这位大师去年说他自己子欲养而亲不待时,哭得鼻涕连连的,感人肺腑。他去年说的这话的确是实情,前几天我就听说他父亲刚去世,诊断是脑出血,但我估计是被气死的。”

第二则视频:则是一位大师在众多中老年人面前大谈气功养生;

第三则视频:某企业举行员工素质培训,讲师灌输温良恭俭让、君君臣臣之类的鸡汤。

李凡就此评述道:“谁是君谁是臣我大清还没亡么还是封建社会企业和员工之间是互惠互利的,凭什么和员工讲忠诚方便你们压榨员工血汗君君臣臣绝对是国学的糟粕。”

最后一则视频,则是少儿国学启蒙班。

李凡长叹一声:“伪国学已经开始渗透到了娃娃教育上了,求他们放过祖国的花朵吧,还有可怜的家长朋友们,毕竟一学年66666的学费真掏不起啊他们实在太6了。

众位老师,这就是我们国学目前的传播现状,我可以肯定地说,我们现在市面上的国学热,百分之99都是伪国学热,为什么一谈到国学,很多人会嗤之以鼻,全是这些机构和无数的大师造成的

我希望诸位老师能研讨一下,如何行动,才能抵制这种不正之风,引领国学健康发展,避免在未来某一天,咱们的国学会被当做邪教来对待。谢谢各位老师。”

李凡鞠了一躬后,转身走回自己的座位。

他刚离开台上的时候,整个会议室顿时炸开了。

校长胡子乱颤地道:“卖假酒假药是犯罪,是对国民身体的侵害,贩卖国学也同样是犯罪,是对精神灵魂的残害,我真觉得咱们国家真应该出台一些法律政策。”

其他人也纷纷道:

“总有各种大师堂而皇之地出现在各种公开场合,歪曲国学,坑蒙拐骗,今年最盛。”

“现在市场上推广的哪是国学啊,那是毒药啊”

“其实咱们细想想,现如今真是国学热么就像李凡说的,是伪国学热,真正的国学还是少有人问津。”

李凡回到座位后,发言道:“而且现在这种毒害,已经从民间上升到了某些卫视了,借着对经典的复读,某些讲师大谈空话,对人猛灌心灵鸡汤,我今天也不怕得罪人了,反正我看人也没到,某人讲论语,那辞藻相当华美,大量的书面语,无数的排比句,把听众说得迷迷糊糊的。

他说得那些内容,孔夫子要是活着的话,都得给他鞠躬道:哥们儿讲得这些我都没想到啊。

但咱坦白说,人家说的每一句都正确,都特别高大上,但一细琢磨,全都是正确的废话。”

李凡说到这儿激动了,不禁下意识地敲了敲桌子,急道:“这是电视平台啊,能不能有点儿责任感某些单位别光盯着女明星的胸脯了,这类假大空的东西也该封杀封杀。”

正给李凡斟茶的礼仪小姐见状吓了一跳,她看了看李凡那微微涨红的面颊,心道怎么这么激动不过,怎么感觉此时的这个小伙子更有魅力呢是不是有责任感的男人最帅

李凡是激动无比的,作为一个立志推广国学的人,面对着伪国学的泛滥成灾和民众的深受其害,他越是无力阻抗越是心急如焚,忧心忡忡。

他太渺小了,又是平凡的,但他内心却始终拥有着那份推广国学的信念,虽然谈不上多固执和疯狂,但却也是人生的目标之一。

李凡意识到自己有些失态后,连忙从桌子上悄悄撤下双手,压了压情绪。

本来指望着在座的各位大人物能有什么统一的意见和看法,结果整个上午的会议结束后,众位学者们也没给出什么有力的解决之道。

最后,有人提议,目前切实可行的只有一条路,就是联名发表公告,向社会揭露伪国学的本质和危害。

李凡的议题就此结束了,成功地发表了自己的议题,并且得到众位学者的支持和肯定,李凡心情非常舒坦。

中午休息时间。

李凡只身来到了食堂吃饭。

他刚一落座,便有两位穿着旗袍的礼仪小姐端着餐盘坐到了他的身边。

“李凡,你在座谈会上谈论你那个议题的时候,整个人帅爆了,怎么形容呢,我书读得少,让我想想啊。”

“还是我来形容吧,就是周身洋溢着正义的光芒。”

李凡差点儿乐喷了,“姐姐,别逗我了。”

稍微高一点的礼仪小姐兴奋地道:“真没逗你,你敲桌子那个动作,诶我去,别看那小小的一个动作,特别有领导者的风采。”

李凡尴尬地道:“糗大了,有失体统,幸好诸位老师没介意。”

“要我说啊,今天就你的提案最有意义。”

李凡连连摆手,“我就是提一下而已。”

另位礼仪小姐求教道:“会上你提到了卧冰求鲤,这是什么典故啊”

李凡解释道:“搜神记中记载,因继母朱氏在父亲面前的诋毁,使王祥失去了父爱。但即便如此,父母患病,他依旧衣不解带地侍候,有次继母想吃活鲤鱼,但适值天寒地冻,他便解开衣服卧在冰上,冰忽然自行融化,跃出两条鲤鱼,继母食后,病状消除。”

“哦,那你所提到的涌泉跃鲤呢,又是什么典故”