反过味儿的同学们一片开怀大笑：
“这个段子好”
“精彩”
“再来一个”
唯独牛犇犇一个人，瞪着铜铃大眼，没理解透，怎么就好笑了哪好笑了
李凡继续道：“来什么来，继续讲课。”
李凡说罢，开始大致讲解整个树冠图。
李凡足足讲了两个小时后，问道：“现在是自由提问时间，大家跟着我的节奏走，超纲的问题以及与本堂课无关的问题先别问，等以后一起问，有人有问题么”
“李凡，动词不定式短语作主语时，除了常用it作形式主语外，还可以用什么”
“帅李，toouch和uchtoo我总弄混。”
李凡开始一一为大家解答。
还有同学问道：“李凡，你说咱们就一华国人，凭什么学鸟语我哥都说了，以后根本就用不上”
众人纷纷附和：
“对啊，什么用都没有，干嘛学它啊。”
“英美人太爽了，天生下来就少一门外语”
“啊，我爱国，我不学。”
李凡道：“这都是你们的抱怨和借口。用不上说明你们专业不对口。你以后要是高精尖学术型人才，看你离不离得开外语，大众汽车里面的研发人员，为了更好的发展甚至要学德语。
并且，这就更不涉及爱不爱国了，这涉及到高考
最关键的是，你会点儿英语，基本上可以走遍全世界。而且英语简单，比很多其他语种简单，易于流通。不仅仅咱们学，其他国家也学，咱们走向世界的第一步别让语言阻碍了。
当然，英语好也没什么值得骄傲的，就是交流工具而已，为我们以后走向世界更加便利。
我也像所有人一样，神烦那些卖弄英语的时髦人，一些人出趟国把母语都忘了。”
这堂课下课，10来个学生收获颇丰，一个个笑滋滋地回到了教室，然后趴在桌子上看起了笔记。
而李凡，则直接回家了，自由就是好啊
第二天，整个楼层里，很多高三同学都在伏案疾书，快笔抄写着。
有的照着手机屏幕做笔记，有的拿着其他人的本子抄写。
李凡昨天讲课内容已经被无限复制了，那一张张简单明了条理清晰的图解很快征服了所有的学渣。
某英语课堂，钟老师正在讲课，他突然发现有几名成绩不错的学生在低头开小差。
这还得了
他快步走过去，道：“什么东西，拿出来”
接过那个笔记本，他随手翻了几页后，不禁大感意外。妙啊，这图解法比以前板书直观清晰太多了。
“这是哪本学习法上抄来的”钟老师问道，他打算买一本做辅助教案。
“不是书上的，这是李凡的上课笔记。”
“什么东西上课”
“嗯，我晚上也去听”
晚上去听的不仅仅是他，还有钟老师。
这天晚自习，钟老师来到了三楼，他路过一间暂时闲置的教室时，便往里扫了一眼，里面也是学生在讲课，但不是李凡，是张萌萌在给自己班差生讲地理。
又往前拐了个角，他终于透过窗户看到了那张清秀俊朗的面庞了。
再往室内一看，早乌泱泱地坐满了学生，其中竟然还有不少站着记笔记的。
这你是让我失业啊。
第208章真假纪晓岚
今天这间小小的教室内竟然挤进了这么多学生，李凡其实也大感意外。
除了一些高三年级组的英语落后生外，有一半的学生是高一高二闻讯过来的，这其中究竟有多少是打着学习的幌子来追星的，咱就不得而知了。
讲台上，李凡挥舞着粉笔，写下一行大字：五种基本句型结构分析。然后，他继续绘制树状图解。
而台下，有一部分同学奋笔疾书，快速纪录，而另一部分，则拿着手机，对李凡挺拔的身姿悄悄拍照。由此可见，这里还是有大量的粉丝来“滥竽充数”的。
台上，李凡道：“关于句子成分的划分，我这儿有一个顺口溜，大家背下来的话，会事半功倍。大家记一下。”
李凡说罢，在黑板上将这个顺口溜写了下来：
主在前、谓在中，宾语、状语后面冲。
短语定语主宾后，形、代定语主宾前。
间宾直宾紧相依，直、间之间to、for连。
宾补位于宾语后，地状常在时状前。
李凡写完后，背着手开始踱步，只是突然间，他猛然抬头：“不许拿手机拍照”
窗外的钟老师惊得一哆嗦，连忙收起举在半空中的手机。
室内。
“我说过多少遍了，之所以你们英语成绩不好，有很大一方面原因是因为懒惰，你们要是不亲手抄，我就不往下讲了。”
钟老师恍然，哦，没说自己啊。
钟老师回到办公室，见程老师在室内，他兴奋地说道：“我发现李凡这孩子，不仅仅国学好，而且英语方面，也非常有独到之处，他每天晚自习时会在三楼一间教室给落后生补课，讲得非常好，生动有趣，要不明天咱们一起去听听”
“他再有独到之处，讲得再好，还能有咱们英语老师水平高啊毕竟咱们就靠这吃饭的。我今天也听说李凡开了英语兴趣班，诶，一个孩子讲课，咱们老教师去凑什么热闹”
钟老师问道：“你真不去”
“大哥，别掉价，虽然他是学校之光文化偶像，但，咱还得有点儿老师的样子。”
钟老师叹了口气，然后只好向他展示自己手机里的战利品了。
于是，次日晚上，教室窗外出现了两位英语老师，并且都端着手机在窃取“重要机密”。
室内讲台上，李凡大笔一挥，写下：巧记fe结尾的名词复数。
下面则是顺口溜：
树叶半数自己黄，
妻子拿刀去割粮，
架后窜出一只狼，