“那好，易老师，您的手可以继续放在兜里。我的问题是，您做百家讲坛，包括参加节目，是不是您在刷存在感。”
哗。
曹浩一说，全场掀起了轩然大波。
这家伙真敢说。
刷存在感，这绝对是一个贬义词了。
众学生看向他，意思是哥们你在玩火。
但曹浩依然凶猛，他攻击道：“您是在大学的一名老师，您本来是该在大学教书育人，您却上了电视，做起了百家讲坛。”
“您把业当成了余，把余当成了业，我妈妈一定会说这是不务正业。”
“你家兄弟三个，您有两个哥哥，您的爱在家里也被除以了三。”
“您在兵团的时候，母牛也弃您而去。”
“是不是这些问题都造成了您内心的空虚寂寞，所以，您到了快退休的年纪，还在刷存在感。”
曹浩语速超快，哔哔哔的一席话，更是让易中田老师措手不及。
全场的观众也是措手不及。
这个小子来势汹汹，器宇轩昂，绝对是要战了
此刻，唯有洛一明反应超快，笑着道：“我觉得你现在倒像头公牛。”
噗。
角色早就是商量好的，曹浩就好像没听到洛一明的话，继续道：“就像您写的书，易中田中华史，而不是中华史，易中田著。”
“我就想说，大师也缺少存在感吗”
爆了。
爆了。
节目到这。
果不其然爆了。
这一幕，有点像是吐槽大会时候，最巅峰的对决。
又好像是金某秀，主持人对某些艺人的口诛笔伐。
大师，你是承认你刷存在感呢。
还是不承认。
你不承认的话，你该怎么去解释。
这个问题已经很凌厉了。
这个问题答不好，很可能药丸。
这会，在现场的骚乱中，杨慧张口打断了对方：“我很想插一句。顺着你的思路，我想提问，你也是一名学生，你现在也在上电视，那你是不是同样的不务正业呢”
轰，轰。
杨慧针锋相对，无疑是想替易中田老师解释。
而场上，一下就激烈起来了。
火药味四处弥漫。
曹浩不以为然道：“好，我知道，但是我还是一名大四的学生，我没有耽误我的学习，我也在写我的毕业论文，和即将去米国读我的博士。”
“我只是利用我一上午的课余时间，来到了这个舞台上，请问，我有什么错吗”
全场沸腾。
易中田老师早也被这个气氛带地蠢蠢欲动了，见着两个学生剑拔弩张，易中田老师伸出手道：“好，很好，可是这位同学，我也没有耽误我的一节课。”
“而且，像我这么大年纪的老人，都是用周末的闲暇还有课外时间去钓鱼。”
“我是用我们这些老头的钓鱼时间来写书，上百家讲坛，我错了嘛”
洛一明道：“老师，你没错，我觉得是曹浩错了。”洛一明必须控制现场，掌握好度，才不至于易中田恼羞成怒，节目崩盘，成为一场没有技术含量的争吵。
果然，易中田老师被洛一明的一声，收起了愤怒，压低声音道：“他的逻辑实际上是对的，但是他的逻辑起点错了，所以他后边的问题不成立。”
“怎么说，老师”洛一明问。
“他就是在说我刷存在感的前提下，把母牛，兄弟这些都说出来。这显然是不和逻辑的。”
“还有，说我去讲一个不是我专业的历史，百家讲坛。但你这叫不务正业吗用你的理解，那应该叫做不务专业，可是不正吗”
“不务专业是罪吗谁规定了不是这个专业的就一定不能从事这个职业难道大学学习的什么专业，出来就一定要做这个专业的工作吗”
易中田可是学术超人，他驳斥一个学生，简直分分钟捏死。
易中田讲话时，曹浩立马就蔫了。
洛一明这会道：“看吧被怼了吧如果谁在说易中田老师不务正业，你就看曹浩的下场你就知道了。”
哈哈。
观众们跟着笑了。
洛一明面对大家道：“其实我想说，一个人的存在就是存在，他有了存在感的时候，不用刷他也能被大家看到。而有的人就算刷，依旧不能存在。”
易中天老师认同地点头道：“我觉得，一个人，重要的不是你去做什么专业，做什么职业，做什么工作，做什么事业。最重要的，就是你要做人。”
“当你在做人的时候，如果你服从的是你自己内心的冲动，而你又至少没有危害社会和他人，甚至你还可以为社会和他们多少带来一点好处。”
“何必在意别人怎么评价，何必在意别人说你是不是刷存在感呢”
全场再次鼓起了掌声。
这期节目的高潮，一波接着一波，绝对，绝对是最精彩的呈现了。
最后轮到杨慧了。
杨慧最后的压轴，也是洛一明探讨的节目最后的煽情点。
洛一明很期待这一刻。
大牌来了能不能完美收官，就看杨慧和易中田老师这最后的对话。
“易老师，我在一个访谈节目中看到，您说你在清贫的时候写过一副对联。是这么说的。”
“学富五车，才高八斗。”
“叹人间从此惜年少。”
“身跻九流，家徒四壁。”
“问天意何时重斯文。”
杨慧念起这副对联，而在易中田老师的脸上，却浮现了一丝伤感。
“这副对联是我送给我师兄写的一对挽联。”
“我的师兄在上课的时候突然倒在讲台上，以身殉职。”
易中田一说，全场立即安静了。
“然后我们去给他办丧事的时候，发现他家里面什么都没有，连像样的家具都没有。”
“他的遗孀能招待我们坐的，就是一个小凳子。”
“但是他的书架上，却是摆满了一架子的书。”
“除了书什么都没有。”
“这是我写给他的一首挽联。”
全场陷入了沉寂有些可怕。
如果说易中田老师买不起三万的房子很夸张，这位师兄，连像样的家具都没有，甚至还是死在了讲台上。
更是把一个人民教师的悲哀体现的淋漓尽致。
很多人觉得这种事不可思议。
但偏偏，它又发生了。
“这个事情刺激了我。”
“我告诉自己，我要赚钱。”
“我不要过他那种生活”
“安贫乐道不是这样理解的。”
“安贫乐道的意思是，即便我贫穷，我也乐道。”
“不是说乐道一定要贫穷啊。”
易中田老师很激动，他至今还能想起那位师兄家中的